Inicio      Conocenos      Comunicaciones      Ecoturismo      Técnica      Institucional      Filiales

Grandes_Exploradores    Tradiciones    Organización    Filiales_y_Órganismos    Esquema_de_Adiestramiento    Secciones    Visión-Misión    Publicaciones    Normativas

Pequeños Expl. . . . . Niños Expl. . . . . Muchachos Expl. . . . . Jóvenes Expl. . . . . Expl. Mayores . . . . Maestros Expl.

Esquema de Adiestramiento
Para Niños Exploradores

I: Adiestramiento Elemental

PRIMER NIVEL

PRELIMINAR

Tener al menos 3 meses de haber participado activamente como aspirante a Niño Explorador
Contar con la aprobación de tus Maestros Exploradores para ser Niño Explorador.
Estar inscrito y estar al día en sus cuotas

TRADICIONES DEL EXPLORADOR

Saber de memoria:

Saber el 1º artículo del Código de Honor
Saber el 2º artículo del Código de Honor
Saber el 3º artículo del Código de Honor
Saber el 4º artículo del Código de Honor
Saber el 5º artículo del Código de Honor
Saber el 6º artículo del Código de Honor
Saber el 7º artículo del Código de Honor
Saber el 8º artículo del Código de Honor
Saber el 9º artículo del Código de Honor
Saber el 10º artículo del Código de Honor
La divisa
Poder dibujar la Insignia del Explorador
Conocer el significado de las partes de la Insignia del Explorador
Conocer el uniforme del Niño Explorador
Tener su uniforme completo
Saber hacer la seña del explorador y su significado
Saber saludar correctamente
Conocer la historia del apretón de la mano izquierda
Saber que es y que hace un niño explorador
Saber que es la Buena Acción
Saber formar en círculo cerrado y abierto
Saber que es la Tribu y explicar el significado de las cintas de Tribu


SEGUNDO NIVEL

PRELIMINAR

Tener al menos 3 meses de haber participado activamente como Niño Explorador de Primer Nivel
Contar con la aprobación de tus Maestros Exploradores para ser Niño Explorador de Segundo Nivel
Estar inscrito y estar al día en sus cuotas

TRADICIONES DEL EXPLORADOR

Conocer de Memoria y poder explicar
El Compromiso de Honor
La Oración
Los Principios
Poder explicar correctamente las insignias del uniforme

CIVISMO

Tener un conocimiento elemental de los símbolos de tu país y su origen e historia. La filial nacional deberá precisar el requisito para su país.

PIONERISMO

Saber hacer y conocer los nudos de:
Rizo
Vuelta de Escota
As de Guía Simple

OBSERVACION

Conocer los signos de pista artificiales y poder seguir una ruta hecha con estos signos

CODIGOS Y CLAVES

Conocer la clave MURCIELAGO y descifrar un mensaje escrito en esta clave

SALUD

Conocer las reglas de higiene y explicar la importancia que tienen para nuestra vida

HABILIDADES

Conocer un reloj y saber decir la hora
Conocer las principales reglas de tránsito para peatones
Agilidad: hacer volantines, salto de lingo, brincar en un pie, lanzar y atrapar la pelota, equilibrio o caminar erguido, tocarse con los dedos de la mano los dedos de los pies, flexión de rodillas
Manualidad: Mostrar un artículo decorativo hecho por el mismo

TERCER NIVEL


PRELIMINAR

Tener al menos 3 meses de haber participado activamente como Niño Explorador de Segundo Nivel
Contar con la aprobación de tus Maestros Exploradores para ser Niño Explorador de Tercer Nivel
Estar inscrito y estar al día en sus cuotas

TRADICIONES DEL EXPLORADOR

Conocer la Vida de Baden Powell
Saber como se organiza una compañía
Saber que es el banderín de compañía
Saber que es el grito y el lema de la compañía

CIVISMO

Tener un conocimiento mas avanzado que en el segundo nivel, de los símbolos de tu país y su origen e historia. La filial nacional deberá precisar el requisito para su país.

PIONERISMO

Saber hacer los nudos: ballestrinque, pescador, margarita, Media Llave y Dos Cotes y saber rematar el cabo de una cuerda

CAMPISMO

Saber encender una fogata de pirámide. Encender una usando como máximo dos fósforos

SEÑALACIÓN

Saber en la clave Morse las letras A, C, D, E, M, O, R, S, T, V y su relación con el código de comunicaciones y llamadas de los Exploradores.
Conocer las señales de brazos.
Conocer las señales con silbato.
Conocer las formaciones.

HABILIDADES
Hacer un báculo y tenerlo listo para pasar a ser Muchacho Explorador
Conocer los 8 puntos principales de la Brújula y poder usarla en una orientación sencilla
Ser capaz de poder llamar por teléfono a los servicios de emergencia en caso de un accidente

PRIMEROS AUXILIOS
Explicar por que es necesario lavar y desinfectar las heridas
Lavar, desinfectar y vendar una herida leve
Saber tratar una torcedura de pie o mano. Poder hacerle un vendaje.
Saber que hacer en caso de vómito
Saber que hacer en caso de temblor o incendio

II: Habilidades

Habilidades
Llamamos habilidades al conjunto de requisitos que determinan que un Niño Explorador ha adquirido un nivel de desarrollo "excepcional" dentro de los ideales que espera desarrollar el Club de Exploradores en el Niño.

Se clasifican en 5 grupos: de Cumbre (referidas al logro espiritual), de Montaña (las habilidades que son de desarrollo físico), de Sendero (las habilidades de ayuda y servicio), de Arboleda (las habilidades de logro intelectual) y de Valle (las habilidades de capacidad manual)

Los Niños Exploradores de Segundo Nivel pueden obtener hasta 2 habilidades, los Niños Exploradores de Tercer Nivel pueden obtener habilidades sin límite.

Las insignias serán rombos regulares (de 90º) de 2.5cm de lado aproximadamente y de color amarillo con diseños según se adjunta.

Las habilidades para Niño Explorador son:

ACAMPADOR (Grupo: MONTAÑA)
a. Equiparse para un campamento de acuerdo a la estación.
b. Empacar su mochila, sólo y sin ayuda.
c. Presentarse correctamente a una inspección; guardar sus utensilios en órden durante el Acantonamiento o campamento.
d. Arreglar su lugar para dormir de manera confortable, instalarse de manera cálida para dormir.
e. Conocer las reglas de higiene y aplicarlas durante un acantonamiento o campamento.
f. Preparar y prender un fogón.
g. Aprovechando ese fogón cocinar algo sencillo (leche caliente, huevos fritos u otro plato muy sencillo)
h. Lavar bien su vajilla y ayudar a limpiar una olla.
i. Ayudar a mantener limpio el terreno del acantonamiento o
campamento y colaborar con el orden al terminar éste.
j. Ayudar a armar una carpa y ayudar a doblarla.

ACOLITO (Grupo: CUMBRE)
a. Saber ayudar en la misa
b. Haber servido correctamente varias veces en la Misa
c. Saber preparar el altar varias veces y recogerlo.

A
MIGO DE LOS ANIMALES (Grupo: SENDERO)
a. Proteger y cuidar a un animal durante tres meses. Conocer su alimentación, dársela regularmente y tener su lugar limpio.
b. Si se trata de un perro;
* Citar seis razas de perros y explicar en que se los emplea.
* Saber lo ue hay que hacer en caso de perros furiosos.
* Enseñar a un perro a hacer una gracia simple.
* Conocer las enfermedades corrientes de los perros.
* Saber cuales son los cuidados que debe tener con respecto al derecho ajeno (recoger sus heces, sacarlo solo con bozal y correa, no permitir que moleste a las personas u otras mascotas, etc)

c. Si se trata de otros animales:
* Citar las diferentes razas, si las hay.
* Citar las enfermedades corrientes a que está expuesto.
* Conocer sus costumbres.

ARTIFICE (Grupo: VALLE)
Demostrar su habilidad en la elaboración de manualidades útiles o decorativas y en la reparación de objetos de uso diario.

ARTISTA (Grupo: ARBOLEDA)
Demostrar sus habilidades artísticas sea en dibujo, pintura, escultura o tallado de modo razonable en un trabajo hecho a petición del Maestro Especialista.
Mostrar trabajos realizados previamente que sean de razonable calidad.

ATLETA (Grupo: MONTAÑA)
De acuerdo a la edad del Niño Explorador:
Niños Exploradores hasta 10 años o corpulencia equivalente:
* C
orrer 50m en 9”1/5
* Correr 300m en 1’14”
* Salto Alto 0.76cm
* Salto Largo 2.85cm
* Trepar un árbol hasta 3.50m
* ó una cuerda hasta 3.00m
* Lanzar una pelota de tenis hasta 18m
* Recoger una pelota lanzada desde 10m

Niños Exploradores desde 10 años o corpulencia equivalente:
* Correr 50m en 8”2/5
* Correr 300m en 1’08”
* Salto Alto 0.85 cm
* Salto Largo 3.10cm
* Trepar un árbol hasta 4.50m
* ó una cuerda hasta 3.50m
* Lanzar una pelota de tenis hasta 27m
* Recoger una pelota lanzada desde 14m

BIBLICO (Grupo: CUMBRE)
a. Conocer algunos episodios del Antiguo Testamento y se capaz de ubicarlo en una Biblia.
b. Contar o representar un pasaje bíblico.
c. Dibujar o pintar una escena bíblica.
d. Conocer o cantar un canto bíblico.

CARPINTERO (Grupo: VALLE)
a. Realizar un objeto de madera pequeño, recortado
limpiamente.
b. Reacondicionar un objeto de madera pequeño.
c. Realizar un pequeño mueble sólido y bien terminado para su uso práctico por el club, su colegio o su casa, tal como un taburete, banquito, caja con tapa, repisa etc.
d. Conocer las precauciones en el manejo de herramientas y en la labor de carpintería en general.
e. Saber como cuidar las herramientas.

CICLISTA (Grupo: MONTAÑA)
a. Poseer o poder us
ar regularmente una bicicleta.
b. Ser capaz de montar y desmontar adecuadamente de la bicicleta.
c. Limpiar y aceitar adecuadamente su bicicleta e inflar las llantas. Conocer la necesidad de conservarla en buen estado de funcionamiento.
d. Bajo observación realizar un recorrido siguiendo una ruta especificada, demostrando el conocimiento de las señales de tránsito.
e. Indicar 5 oportunidades en que realizó su buena acción con ayuda de su bicicleta.

COLECCIONISTA (Grupo: ARBOLEDA)
a. Presentar al Maestro Especialista una colección convenientemente ordenada y clasificada de modo que sea agradable su presentación.
b. Mostrar que su ha aumentado sensiblemente siguiendo los consejos del Maestro Especialista en el lapso de al menos dos meses.
c. En esos dos meses haber tenido contacto con otros coleccionistas de su género.
d. Realizar una exposición con explicaciones sobre su colección para los miembros de su Brigada.

DEPORTISTA (Grupo: MONTAÑA)
a. Conocer las reglas de dos juegos de equipo (fútbol, béisbol, voleibol, etc.)
b. Demostrar razonable pericia y estar practicando al menos un deporte de equipo. ALTERNATIVA: demostrar pericia en un deporte individual (carrera, salto alto, ping pong, etc.)
c. Demostrar buen espíritu deportista en todos los juegos y actividades de su Brigada.

ELECTRICISTA (Grupo: VALLE)
a. Desmontar y montar una linterna de mano. Saber conservarla en buen estado de funcionamiento.
Saber distinguir entre Pila y Batería y entre Foco y Led.
b. Explicar para que sirve un fusible.
c. Decir la diferencia entre una caja de fusibles y un interruptor automático de luz. Saber dónde se encuentra el medidor de luz y la caja de fusibles de su casa. Saber como cortar la electricidad en su casa y las precauciones que debe tener.
d. Montar sin ayuda una lámpara de mesa sencilla.
e. Indicar la diferencia entre corriente alterna y corriente directa.
f. Poner un enchufe en el extremo de un cable.
g. Citar y explicar tres casos de empleo peligroso de corriente.
h. Saber el costo de la electricidad y practicar su economía.

E
NFERMERO (Grupo: SENDERO)
a. Aprobar satisfactoriamente los requisitos de Primeros Auxilios del III Nivel y los requisitos de Higiene del II Nivel, de haber ido aprobados previamente volverse a examinar.
b. Demostrar como curar pequeñas cortaduras y raspones . Conocer la importancia de la limpieza en este tratamiento.
c. Demostrar como tratar picaduras de insectos y hemorragia nasal.
d. Demostrar el cabestrillo
e. Conocer las causa de quemaduras y escaldaduras y su prevención. Demostrar el tratamiento sencillo de quemaduras y escaldaduras.
f. Conocer los síntomas como tratar el choque o shock resultado de un accidente.
g. Demostrar el tratamiento de dolor de estómago y nauseas.
h. Conocer el botiquín de u casa, colegio y Brigada y poder usarlo en caso de emergencias.
i. Saber como contactar a los servicios de emergencia (bomberos, ambulancias, etc.)

GUIA
(Grupo: SENDERO)
a. Dar una explicación clara y concisa a una persona que pregunta por una dirección determinada. Hacerlo en forma clara, con cortesía y prontitud.
b. Conocer las señales de doctor, farmacia, teléfonos públicos, alarma contra incendios, estación de ferrocarril, delegación de policía, gasolinera, taller de reparación de llantas, restaurante y mercado más cercano.
c. Saber llamar a los bomberos, policía y ambulancia o a los servicios de emergencia ue sean accesibles en su localidad.
d. Conocer cuatro rutas de omnibuses o microbuses de la ciudad o localidad en que vive.
e. Saber leer un plano de ciudad y poder orientarse con una guía de calles. Poseer una de su localidad.

H
ISTRIÓN (Grupo: ARBOLEDA)
a. Representar dos personajes o animales por diversos medios (disfraces, mimo, máscaras, etc.) de modo que sea fácil reconocerlos por la Brigada.
b. Dirigir una canción o barra a su Brigada y enseñar uno nuevo.
c. Inventar una pequeña comedia y hacerla representar por su Tribu, por medio de diálogos, mimos o cantos (sketch).
d. Contar una historia a su brigada.
e. Disfrazarse de manera sugestiva y simple.

J
ARDINERO (Grupo: ARBOLEDA)
a. Cuidar y cultivar al menos 8 plantas diferentes en forma apropiada durante por lo menos 3 meses.
b. Sabe usar herramientas sencillas de jardinería.
c. Sembrar dos tipos diferentes de semillas y cuidarlas hasta que broten.
d. Señalar y nombrar 6 tipos diferentes de plantas e indicar su uso.
e. Conocer dos diferentes especies de árboles.
f. Distinguir y nombrar la menos 3 malas hierbas
g. Distinguir y nombrar tres insectos dañinos para las plantas
h. Distinguir y nombrar tres insectos benéficos para las plantas.

LECTOR (Grupo: ARBOLEDA)
a. Formular una lista de los libros leídos el año anterior, mencionando sus autores y ser capaz de decir algo acerca del tema de tres de los libros, que serán escogidos por el Niño Explorador.
b. Leer en voz alta y adecuadamente una pieza sencilla, sea en prosa o en verso.
c. Demostrar y explicar el porqué del cuidado de los libros.
d. Demostrar que puede utilizar convenientemente el diccionario.

MENSAJERO (Grupo: SENDERO)
a. Enviar una carta a su Maestro Explorador
b. Distribuir las convocatorias para una reunión especial de la Brigada.
c. Redactar un mensaje sencillo para ser enviado por telégrafo.
d. Saber utilizar una Guía de Calles
e. Hacer una lista de las comisiones que les encargaron sus padres, cumplirlas e informar de ello.
f. Poder resumir en pocas palabras los últimos acontecimientos de la Brigada.
g. Conocer las direcciones de los Exploradores de su Tribu y de sus Maestros Exploradores, conocer sus teléfonos y saber llegar a sus casas.
h. Tener un correo electrónico y usarlo al menos una vez cada quince días. Enviar un comunicado por este medio.

MÚSICO (Grupo: ARBOLEDA)
a. Dirigir cinco canciones en fogatas o reuniones.
b. Dirigir tres barras en Fogatas o caminatas.
c. Saber tocar una melodía sencilla con un instrumento musical.
d. Saber ubicar las notas en un Pentagrama.
e. Enseñar una canción nueva a la Brigada e inventar una barra.

NADADOR (Grupo: MONTAÑA)
a. Nadar 50m estilo libre.
b. Nadar 15m estilo espalda.
c. Flotar 60” en agua dulce o salada.
d. Hacer una zambullida de cabeza y otra tipo “bombita”
e. Recoger un objeto lanzado a una profundidad de 1.50m
f. Nadar 30m llevando un mensaje entre los dientes.
g. Conocer las reglas para la natación segura.

NATURALISTA (Grupo: ARBOLEDA)
a. Observar en estado natural y ser capaz de describir la apariencia y costumbres de 6 animales silvestres (sean aves, peces, insectos, reptiles o cualquier otro). Tener un cuaderno de anotaciones por al menos 2 meses.
b. Reconocer en estado natural y nombrar: seis árboles, seis flores, 2 plantas comestibles.

OBSERVADOR (Grupo: ARB
OLEDA)
a. Seguir una rastro con ayuda de signos de pista en un lugar desconocido y retirado entre 300 y 400m, obedeciendo las indicaciones dadas por el Maestro Especialista al Niño Explorador a través de las señales complementarias de pista.
b. En Kim vista: Describir 12 de 15 objetos observados después de 1 minuto.
c. En Kim oído identificar 6 de 10 sonidos diferentes (o describirlos correctamente).
d. En Kim Olfato y con los ojos vendados identificar el olor de 4 de 8 olores diferentes.

e. En Kim Gusto y con los ojos vendados identificar el sabor de 4 de 8 sabores diferentes.
f. En Kim Tacto reconocer 10 de 15 objetos de uso común.

PATINADOR (Grupo: MONTAÑA)
a. Correr con patines una distancia de 50metros.
b. Saber frenar con patines.
c. Patinar llevando un paquete en la mano.
d. Recorrer una p ista de obstáculos

REMENDÓN (Grupo: ARBOLEDA)
a. Coser un botón.
b. Marcar con hilo sus iniciales.
c. Remendar un rasgón.
d. Zurcir una media.
e. Coser una basta de pantalón.
f. Coser una insignia en su camisa.

SECRETARIO (Grupo: ARBOLEDA)
a. Escribir a máquina a una velocidad razonable un texto de una página aproximadamente, usando papel carbón. ALTERNATIVA: Lo mismo usando una computadora.
b. Saber utilizar con propiedad y limpiez
a tijeras, cola, goma, papel engomado, borrador, engrapador, prensa papeles, clasificador, papel carbón, cinta adhesiva, plumones, clips y otros útiles y herramientas de oficina.
c. Escribir limpia y claramente; tener buena ortografía.
d. Poder ordenar los libros y papeles de a brigada en una lista.
e. Durante tres meses tener al día: 1) la lista del material de la Brigada, 2) la lista de asistencia de la Brigada, 3) el panel de avisos o periódico mural de la Brigada.

SEÑALADOR (Grupo: SENDERO)
a. Conocer el alfabeto Morse o Semá
foro
b. Enviar y recibir un mensaje corto y sencillo de quince o mas palabras a una velocidad de 10 letras por minuto en Morse o 12 letras por minuto en semáforo.
c. Demostrar los signos convencionales de llamada general, auxilio, peligro, números, letras y error.
d. Ayudar a un miembro de su brigada en su prueba de señalación de III Nivel.

SERVICIO DOMËSTICO (Grupo: SENDERO)
a. Preparar una taza de té, café o chocolate.
b. Freír un bistec o huevo o
prepararlo pasando por agua.
c. Preparar papar sancochadas o fritas.
d. Poner una mesa para una comida de tres personas.
e. Recoger la mesa y lavar los platos y servicio de por lo menos tres personas.
f. Limpiar una sartén.
g. Pulir objetos de latón o plata.
h. Hacer regularmente su cama (si tiene servicio doméstico deberá hacer esta tarea por un mes).
i. Hacer el aseo completo de una habitación (barrer, sacudir el polvo, lavar los vidrios y poner en orden todo). Mantenerlo durante un mes.

SKATER (Grupo: MONTAÑA)
a. Correr con Skateboard o similar una distancia de 50metros.
b. Saber frenar con Skateboard.
c. Patinar llevando un paquete en la mano.
d. Recorrer una p ista de obstáculos.

III: Distinciones

Los Niños Exploradores podrán acceder a la distinción de NIÑO EXPEDICIONARIO, sus requisitos son los siguientes:

Niño Expedicionario

a. Estar registrado como Niño Explorador y no tener mas de 10 años y 11 meses de edad.
b. Tener Tercer Nivel de Instrucción.
c. Tener al menos 3 insignias de habilidad del grupo de SENDERO, y una habilidad de 3 de los 4 grupos restantes, con un total mínimo de 6 insignias de habilidad.
d. Una vez cumplidos los requisitos anteriores el Maestro Mayor de la Escuela de Exploración presentará a el Maestro Mayor Nacional una solicitud pidiendo la aprobación e la distinción.
e. El Maestro Mayor Nacional otorgará un certificado y designará un representante y la fecha para el otorgamiento de la insignia.
f. La insignia es un cordón de colores amarillo y verde que rodea el brazo izquierdo a la altura del hombro, va sujeto de la respectiva charretera y termina en el bolsillo izquierdo.

Ver BRIGADA DE NIÑOS EXPLORADORES
Ver: SECCIÓN DE NIÑOS EXPLORADORES